martes, 8 de julio de 2014

Apalancar y andamiar

 
Ilustración creada a partir de imagen libre

Al diseñar una experiencia de aprendizaje también se diseña el uso de andamios que son los que el aprendiz utiliza para apoyarse mientras aprende haciendo con independencia del maestro.

La web y los recursos educativos abiertos ofrecen una amplia variedad de andamios que los docentes pueden seleccionar y ofrecer a los estudiantes para consulta con el fin de aclarar conceptos (apoyo a saberes declarativos) o realizar procesos (apoyo a saberes procedimentales). Con este esfuerzo de "curar materiales" para nuestros alumnos, también les enseñamos a buscar materiales de calidad que les permitan seguir aprendiendo indefinidamente.

A la luz del concepto de andamiaje, podríamos entender un PLE (Personal Learning Environment) como la colección de andamios que cada uno nos hacemos para aprender de los demás en la web. Sin embargo, me gusta mucho la propuesta de Félix Eroles de mirar el principio de palanca en el aprendizaje social y los PLE.

En efecto, un PLE apalanca nuestro aprendizaje en aquellos puntos en donde es más necesario para mejorar lo que sabemos y lo que hacemos. Tener claridad de lo que se quiere aprender y de los propios intereses es la primera condición para ir construyendo un PLE que apalanque y multiplique nuestras capacidades. Por eso, como dice, Félix, un "uso metodológicamente inteligente" del aprendizaje en red puede ser la palanca que nos ayude a dar un salto considerable en la calidad de los aprendizajes que facilitamos.

Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo dijo Arquímides... Los PLE y el aprendizaje en red están siendo ese punto de apoyo para mover y conectar ideas que apalancan nuestras capacidades...